ZASADY OCENIANIA Z WOS

Sprawdzian

1. Praca samodzielna ucznia w formie pisemnej obejmująca wiadomości i umiejętności dotyczące jednego działu.

2. Sprawdziany są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres wymaganych umiejętności i wiadomości.

3. Sprawdzian poprzedzony jest lekcją powtórzeniową na której uczniowie utrwalają zakres materiału.

4. Uczeń nieobecny na sprawdzianie musi go napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

5. Uczeń dla którego otrzymana ocena ze sprawdzianu nie jest satysfakcjonująca może poprawić ją po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem ale. Ma prawo zrobić to tylko raz w odniesieniu do jednego sprawdzianu oraz w terminie nie przekraczającym dwóch tygodni. W wypadku poprawy obie oceny wpisane zostaną do dziennika lecz przy ustalaniu oceny semestralnej nauczyciel bierze pod uwagę tylko ocenę wyższą.

6. Nauczyciel ma obowiązek poprawić sprawdzian w ciągu tygodnia.

Kartkówka

1. Samodzielna praca pisemna ucznia obejmująca wiedzę i umiejętności z wąskiego zakresu wiedzy (2-3 lekcji poprzedzających)
2. Kartkówki nie muszą być zapowiadane i nie podlegają poprawie.

Kryteria oceny sprawdzianów i kartkówek:

0-39% punktów możliwych do zdobycia- niedostateczny

40-49% punktów możliwych do zdobycia – dopuszczający

50-74% punktów możliwych do zdobycia- dostateczny

75- 89% punktów możliwych do zdobycia- dobry

90- 100% punktów możliwych do zdobycia- bardzo dobry

100% +zadanie dodatkowe- celująca

Odpowiedź ustna

1. Sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia w formie ustnej
2. Termin odpowiedzi jest wyrywkowy i nie będzie podawany do wiadomości ucznia
3. Uczeń ma czas na zastanowienie się
4. Nauczyciel dokonuje ostatecznej oceny i ją uzasadnia
5. Oceny z odpowiedzi nie można poprawić

Praca domowa

1. Praca ucznia wykonywana w domu.
2. Praca domowa jest obowiązkowa chyba, że nauczyciel wcześniej zastrzeże że ma ona charakter dodatkowy

3. Prace domowe mogą być sprawdzane w następujący sposób:

- wybiórczo na ocenę podczas lekcji (rozwiązane na tablicy z wyjaśnieniem), jak również po zajęciach (prace dodatkowe)

- poprzez głośne odczytanie przez ucznia

- wspólnie z całą klasą

Projekt edukacyjny, prasówka

1. Projekt wykonany przez uczniów samodzielnie lub w parach w domu, polegający na dłuższej analizie bieżących wydarzeń w kraju i na świecie i ich selekcji.

2. Projekt prezentowany jest przez uczniów w formie prasówki na forum klasy i oceniany pod kątem umiejętności wyboru najważniejszych wydarzeń i estetyki wykonania.

 

B) PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA

1. Uczeń jeden raz w ciągu semestru możne zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny. W wypadku gdy nauczyciel przewidział kartkówkę a uczeń wcześniej zgłosił nieprzygotowanie, uczeń zwolniony zostanie z obowiązku jej napisania. Jednocześnie zostanie zobligowany do odpowiedzi ustnej na kolejnej lekcji.

2. Uczeń podlegać będzie dodatkowemu systemowi „plusów” i „minusów”

- Minusy przyznawane będą za brak podręcznika, zeszytu lub zadania domowego. Za trzy minusy do dziennika wpisania zostanie ocena niedostateczna.

- Plusy uczeń może otrzymać za wykazanie się szczególną aktywnością i zaangażowaniem podczas zajęć. Dwa uzyskane plusy skutkować będą oceną bardzo dobrą.

3. Po usprawiedliwionej nieobecności co najmniej pięciodniowej  uczeń ma prawo do  trzydniowego okresu ochronnego, w czasie którego nadrobi zaległy materiał. W przypadku dziesięciodniowej  usprawiedliwionej nieobecności uczeń ma prawo do tygodniowego okresu ochronnego. W tym okresie może nie przystąpić do sprawdzianu, kartkówki lub odpowiedzi ustnej z materiału realizowanego podczas jego nieobecności.

 

4. Uczeń oraz jego rodzice lub opiekunowie prawni mają prawo do bieżącej informacji o wszystkich ocenach. W przypadku wątpliwości nauczyciel zobowiązany jest do dodatkowego uzasadnienia ocen i osiągnięć ucznia.

 

C) OGÓLNE KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

Podręcznik: ”Dziś i jutro” Nowa Era

ocena celująca

- uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania wiedzy o społeczeństwie

- krytycznie odnosi się do bieżących wydarzeń społeczno-politycznych

- płynnie formułuje oryginalne wnioski, hierarchizuje i selekcjonuje nabyte informacje

- rozumie procedury i prawidłowości mające wpływ na życie społeczne

- wykazuje się wiedzą i znajomością faktów wykraczających poza materiał omawiany na lekcjach

- często wychodzi z inicjatywą przygotowania dodatkowych zadań i materiałów edukacyjnych

- wykazuje duże zainteresowanie życiem polityczno-obywatelskim

 

Ocena bardzo dobra

- uczeń w wysokim stopniu opanował treści programowe

- śledzi wydarzenia z życia społeczno-politycznego i potrafi dokonać ich subiektywnej oceny

- sprawnie orientuje się w zagadnieniach społeczno-politycznych

- wyjaśnia znaczenie aktywności obywatelskiej

- łączy, analizuje i opisuje fakty oraz wydarzenia w oparciu o znajomość praw człowieka oraz praw i obowiązków obywatela

-rozumie demokratyczne procedury i potrafi je zastosować w życiu szkoły i gminy

- broni swoich poglądów za pomocą argumentów

- wnosi twórczy wkład w realizowane zagadnienia

 

Ocena dobra

- zna zasady ustroju Rzeczypospolitej Polskiej

- ustnie i pisemnie stosuje terminy i pojęcia z zakresu wiedzy o społeczeństwie

- rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem informacji z różnych źródeł wiedzy

- efektywnie pracuje w grupie

- rozumie prawidłowości życia społecznego w tym funkcjonowania grup społecznych oraz społeczności lokalnej i regionalnej

- bierze udział w dyskusjach, wymianie poglądów

 

 

Ocena dostateczna

- uczeń opanował treści przewidziane w programie nauczania na poziomie podstawowym

- rozwiązuje i wykonuje typowe zadania o podstawowym stopniu trudności i niewielkim stopniu złożoności

- rozumie podstawowe prawidłowości życia społecznego

- zna podstawowe organy władz publicznych

- znajduje i wykorzystuje informacje na temat życia publicznego

- wie gdzie załatwić proste sprawy urzędowe

-dostrzega podstawowe związki pomiędzy omawianym materiałem a życiem codziennym

-wykazuje minimalną aktywność na lekcji

-odrabia prace domowe

 

Ocena dopuszczająca

- uczeń wykazuje elementarną znajomość pojęć o tematyce społeczno-politycznej

- ma duże braki w podstawowych wiadomościach, lecz z pomocą nauczyciela potrafi je nadrobić

- rozpoznaje przypadki łamania prawa w życiu społecznym i swoim otoczeniu

- przejawia gotowość i chęć do przyjmowania nowych wiadomości i współpracy z nauczycielem

- stara się śledzić omawiane zagadnienia podczas lekcji, lecz nie wykazuje aktywności na forum klasy

- stara się czytać zagadnienia zawarte w podręczniku i wyróżniać najistotniejsze informacje

 

Ocena niedostateczna

- uczeń nie opanował treści koniecznych

- ma bardzo poważne braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach, nie przejawia chęci przyswajania nowych wiadomości i współpracy z nauczycielem

- notorycznie nie odrabia pracy domowej i projektów edukacyjnych.